期刊信息
期刊名称：小学科学
创办日期：2009年
主办单位：
长春出版传媒集团有限责任公司
刊期： 半月刊
电话：4008288271
Email：
xiaoxuekexue@qq.com
国内统一刊号(CN)：
22-1388/G4
国际标准刊号(ISSN)：
1674-6317
期刊介绍
《小学科学》杂志是综合性教育学术类半月刊（出版时间每月10日， 25日），全年24期；国内外公开发行，邮发代号12-588。国际标准刊号ISSN1674—6317，国内统一刊号CN22—1388/G4；可登陆国家新闻出版署——“期刊目录检索”，所刊论文全部载入：中国知网（https://www.cnki.net/）等平台。
高质量推进科学教育实验区（校）建设
岳磊;<正>加强新时代中小学科学教育工作，是以习近平同志为核心的党中央统筹国内国际两个大局，站在国家民族兴旺发达、党的事业后继有人的战略高度做出的重大决策部署。习近平同志在一系列重要场合论述了科学教育的意义、内涵和方法，多次强调要“在教育‘双减’中做好科学教育加法，激发青少年好奇心、想象力、探求欲，培育具备科学家潜质、愿意献身科学研究事业的青少年群体”。
基于区域资源的项目式学习
金蕾红;通过对区域内小学科学项目式学习的现状调查，发现存在“学习内容空洞”“学习情境虚假”“学习项目单一”“评价主体偏离”四大问题。基于此，本文通过区域资源设计三类进阶项目，结合区域特色进行项目发布，建立学习范式，以具体的操作策略保障项目式学习的推进，通过多元评价实现以评促学、以评展学、以评促改，提升科学核心素养。
核心素养导向下的单元教学
李冉;本文探讨了核心素养导向下的小学科学单元教学路径，重点阐述了五个核心步骤：整合教材以提炼大单元主题、依据课程标准设定单元目标、围绕目标创设单元情境、深化情境以增强学习体验以及实施教学评一致性的单元评价。通过这些步骤，旨在培养学生的科学素养、科学技能、跨学科综合能力以及科学道德，进而实现核心素养教育目标，促进学生全面发展。
全过程驱动学生表达能力进阶
厉琳燕;习近平总书记在全国教育大会上强调，要加强拔尖创新人才培养。基础教育是创新人才培养的基础和先导，小学生在科学课上有强烈的学习兴趣和表达欲望，但表达低效率、低水平、碎片化。笔者聚焦解决1～2年级“低效表达”问题，以激发学生表达欲望、优化表达习惯、推动表达实效、促进表达升华、记录表达生成为策略，全过程驱动学生表达能力进阶。
利用网络学习空间重塑“创学”模式
曾娜;随着信息科技的发展及其与教育教学的深度融合，网络学习空间为小学信息科技课程教学提供了新的路径与可能。本文以小学信息科技课程为例，探究如何利用国家中小学智慧教育平台、教育云平台等网络学习空间，重塑“创学”模式，阐述利用平台资源优化教学设计、创新教学模式、提升教学效果的具体策略。
