小学科学

小学科学跨学科教学是新时代教育发展的重要方向，其核心价值不仅在于传授科学知识，更在于打破学科壁垒，培养学生的综合素养。本文基于小学科学教育的教学规律与小学生的认知特点，结合核心素养培养要求，明确跨学科学习实践模式创建的核心要素与原则，从主题挖掘、课程设计、资源利用、评价完善四个维度，提出具有可操作性的实践创建策略，为小学科学教育有效开展跨学科学习、提升教学质量、促进学生全面发展提供理论参考与实践借鉴。