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2025 14 No.377 73-75
跨学科整合作业设计探思
基金项目(Foundation):
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DOI:
中文作者单位:

南平市南平实验小学;

摘要(Abstract):

现代教育理念的提出推动小学教育开展了各项改革,在众多新型教育理念中,跨学科整合教育以其优越的实践性、开放性与创新性,获得了众多小学教育工作者的肯定。在以实践为基础的小学科学教育中引入跨学科教学模式,能够有效提升教学效果,是培养具备知识综合运用能力、创造性思维以及数字化人才的重要方式。本文将从跨学科整合的概念、跨学科整合作业的设计原则及具体策略等方面进行探讨,以期为学科建设提供有价值的建议。

关键词(KeyWords): 小学科学;跨学科整合;作业设计
参考文献

[1]马黎娜.小学科学课堂跨学科教学[J].文理导航(下旬),2023(4):10-12.

[2]刘楠楠.小学数学跨学科融合作业的设计原则及策略[J].天津教育,2023(23):168-170.

[3]张丽华.小学语文跨学科融合作业设计的多元探索[J].新智慧,2024(29):82-84.

基本信息:

DOI:

中图分类号:G623.6

引用信息:

[1]洪琳.跨学科整合作业设计探思[J].小学科学,2025,No.377(14):73-75.

基金信息:

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